Balans van het luisteronderwijs in het basis- en speciaal basisonderwijs 4
De rapportage van het vierde peilingsonderzoek van het luisteronderwijs is onlangs gepubliceerd. In deze Balans wordt de stand van zaken aan het einde van en halverwege de basisschool beschreven wat betreft het onderwijs in luistervaardigheid. Het gaat zowel om het onderwijsaanbod als om de resultaten op de toetsen van de leerlingen in groep 5 en 8. De peiling is tegelijkertijd ook uitgevoerd in de eindgroep van het SBO.
Domeinbeschrijving
De Balans begint met een beschrijving van het leerstofdomein luistervaardigheid. In deze domeinbeschrijving wordt uitvoerig aandacht besteed aan de structurering van de luistervaardigheid in relatie tot de kerndoelen Nederlands, de tussendoelen en leerlijnen Mondelinge communicatie en de referentieniveaus Doorlopende leerlijnen van het subonderdeel Luisteren als basis voor het peilingsonderzoek.
Onderwijsaanbod
In de rapportage wordt verder beschreven hoe het onderwijsaanbod voor luistervaardigheid er uitziet en waar leerkrachten aandacht aan besteden. Leerkrachten van de groepen 3 tot en met 8 en aan het eind van het SBO hebben vragenlijsten ingevuld met betrekking tot onder andere de ingeruimde onderwijstijd, het methodegebruik en de inzet van specifieke luisteroefeningen.
Onderwijsopbrengsten
We rapporteren over opbrengsten in termen van kennis en inzicht bij drie onderwerpen, namelijk Begrijpen van gesproken teksten, Interpreteren van gesproken teksten en Reflecteren op gesproken teksten. We geven de uitkomsten op de toetsen weer, geïllustreerd met een breed scala aan voorbeeldopgaven.
Standaarden en verschillen
We rapporteren in hoeverre de uitkomsten voldoen aan de standaarden. De standaarden zijn vastgesteld door een groep van geïnformeerde experts en hebben betrekking op de gemeten vaardigheidsaspecten. We vergelijken ook de uitkomsten van verschillende groepen leerlingen, zoals jongens versus meisjes en leerlingen met verschillende achtergronden.
Vooruitgang in luistervaardigheid
We constateren dat de luistervaardigheid van zowel leerlingen in groep 5 als groep 8 is vooruitgegaan, vergeleken met vorige peilingsjaren (respectievelijk 1999 en 1998). Het gaat om een matige effectgrootte bij groep 5 en een kleine effectgrootte bij groep 8.
Transcripties
Er is bij deze peiling gebruik gemaakt van luistermateriaal dat in de vorm van transcripties te raadplegen is in een afzonderlijke publicatie. Voor hen die dit materiaal wensen te beluisteren is een cd beschikbaar. Deze is op aanvraag verkrijgbaar bij de administratie van het project PPON.
Bent u geïnteresseerd?
Ga dan naar Meer informatie en lees de Balans.