Het onderzoek van Bosman en Schraven in een ander perspectief: Een reactie op het artikel ‘Cito-spellingtoets schaadt het spellingonderwijs’
Uit: Basisschoolmanagement 01/2013, 9-11
Bosman en Schraven menen dat het toetsen van spelling door meerkeuzeopgaven psychometrisch onjuist is en tot didactische problemen leidt. In dit artikel wordt uitgelegd waarom meerkeuzeopgaven wel geschikt zijn.