Sluiten

De gelijkwaardigheid van open en meerkeuzevragen bij wiskunde. Effecten van vraagtype en scoringswijze op gemeten vaardigheden, betrouwbaarheid, moeilijkheid en afnametijd

Datum:
1 juni 2003
Auteur:
Auteur: Kuhlemeier, H., Steentjes, M., & Kleintjes, F.
Opdrachtgever:
Cito

Verslag van onderzoek naar de gelijkwaardigheid van open en meerkeuzevragen bij wiskunde door te kijken naar het effect van vraagtype en scoringswijze op gemeten vaardigheden, betrouwbaarheid, moeilijkheid en afnametijd.