Sluiten

De gelijkwaardigheid van open en meerkeuzevragen bij wiskunde. Effecten van vraagtype en scoringswijze op gemeten vaardigheden, betrouwbaarheid, moeilijkheid en afnametijd

Datum:
1 juni 2003
Auteur:
Auteur: Kuhlemeier, H., Steentjes, M., & Kleintjes, F.
Opdrachtgever:
Cito

Verslag van onderzoek naar de gelijkwaardigheid van open en meerkeuzevragen bij wiskunde door te kijken naar het effect van vraagtype en scoringswijze op gemeten vaardigheden, betrouwbaarheid, moeilijkheid en afnametijd.

www.cito.nl maakt gebruik van cookies, onder andere om de website te analyseren en het gebruiksgemak te vergroten. Via de knop ‘instellen’ geef je aan welke cookies je wilt accepteren. Meer informatie over Cookies en privacy