
Onderzoek naar expert-elicitatie
Groepen leerlingen systematisch over- of ondergeadviseerd?
- Zijn er groepen leerlingen waarvoor het advies van de leerkrachten en het toetsadvies van elkaar afwijken? Oftewel: zijn er groepen leerlingen die systematisch worden onder- of overgeadviseerd?
- Genereert de slimme combinatie van de inschatting van de leerkracht en het toetsadvies een beter totaaladvies?
- En op de langere termijn: kan met het leerkrachtadvies de toetslengte van de multistage toets verkort worden?
"In het kader van dit onderzoek hebben wij een app ontwikkeld, waarmee docenten eenvoudig hun inschattingen van leerlingen in kaart kunnen brengen. Een van de voordelen is dat docenten kunnen zien hoe hun inschattingen zich verhouden tot daadwerkelijk behaalde toetsresultaten."