Kritisch kijken naar kritisch denken
De nieuwe wereld doet een beroep op het vermogen van leerlingen om kritisch te kunnen denken. Ze moeten de kracht van argumenten en beweringen kunnen doorzien, maar ook ruimdenkend zijn ten opzichte van ethische, houdings- en handelingsaspecten die een kwestie kleuren. Eén juiste uitkomst is er doorgaans niet; het komen tot een weloverwogen keuze is het doel. Toch is dat niet de manier waarop kritisch denken nu wordt gemeten. Leerlingen krijgen meestal een opdracht met een abstracte vorm van logisch redeneren, waardoor kunstmatig één juiste uitkomst wordt gesimuleerd. Het ruimdenkende aspect wordt vaak beoordeeld als dialoog of in reflectiedocumenten.
Projectopzet
In dit project ontwikkelen we een prototype. Daarmee dagen we leerlingen uit te laten zien hoe ze kritisch denken gebruiken om tot een overwogen oordeel te komen. Vervolgens gaan we op zoek naar een beoordeling van de totstandkoming ervan.