Cito's index van toetstechnische begrippen

Deze lijst bevat de belangrijkste begrippen uit het ons vakgebied: het onderwijskundig meten. De index is alfabetisch, je kunt elk begrip direct ophalen. Laatste update: april 2022.


21 21e-eeuwse vaardigheden A A-parameter A-waarde Aanvulvraag Abituriënt Absolute frequentie Absolute normen Adaptieve toets Affectieve onderwijsdoelstellingen Afleider Afleider-waarde Afronden Aftrekpunten Alpha Alpha-rest Alternatief Anker Antwoordblad Antwoordformulier Antwoordmodel Antwoordrestricties Antwoordsleutel Automatische essay scoring Automatische itemgeneratie	B Basisvaardigheden Bayesiaanse statistiek B-parameter Begripsvaliditeit Beoordelaarsbetrouwbaarheid Beoordelaarseffect Beoordelaarsinstructies Beoordelaarsovereenstemming Beoordelen Beoordelingscriterium Beoordelingsinstrument Beoordelingsmethode Beoordelingsschaal Beoordelingsschema Beoordelingssysteem Beslissingsregels Betrouwbaarheid Betrouwbaarheidscoëfficiënt Betrouwbaarheidsinterval Bewijsgerichte toetsconstructie (ECD) Birnbaum-model Bodemeffect Bonuspunten	C C-parameter Casustoets Centraal eindexamen Certificaat Certificaateenheid Cesuur Checklist Cijfers Civiel effect Classificatieschema Classificatievraag Clustersteekproef Clustervraag Coëfficiënt alpha Cognitief-assessmentkader Cognitieve onderwijsdoelstellingen Cognitieve structuur Cohen's d College voor Toetsen en Examens (CvTE) Combinatievraag Common-sense vragen Competentie Computer gebaseerd toetsen (CBT) Constructvaliditeit Contaminatie-effect Context-afhankelijke vraag Correctie voor attenuatie Correctie voor raden Correctiemodel Correctiesleutel Correctievoorschrift Correlatie Correlatiecoëfficiënt COTAN COTAN beoordelingssysteem Criteriumvariabele Cronbach's alpha Cumulatief percentage Cumulatieve frequentie Curriculum
D Decielschaal Deeltoets Deelvraag Diagnostische toets Dichotome scoring Didactische leeftijdsequivalent (DLE) Diploma Discriminatie index Discriminerend vermogen Domeingerichte interpretatie Doorstroomtoets Dynamische toetsen	E Effectgrootte Eindevaluatie Eindtermen Eindtoets primair onderwijs Empirische itemresponsecurve Enkelvoudige vraag Equating Equivaleren Essay type question Evaluatie Examen Examenbesluit Examenonderdeel Examenprogramma Examenreglement	F Face validity Feedback Formatief handelen Formatief evalueren Formatieve toetsing Formele evaluatie Foutenanalyse Fractie Frequentie Frequentiepolygoon Frequentietabel Frequentieverdeling
G Game-based assessment Gaussverdeling Gemiddelde p-waarde Gemiddelde score Generaliseerbaarheidscoëfficiënt Gesloten vraag Gestratificeerde steekproef Getuigschrift Gevalsbeschrijving Gewicht Gewogen toetsscore Gissen Goede antwoord Greatest lower bound (GLB)	H Halo effect Herordeningsvraag High-stakes test Histogram Homogeniteit Horizontaal equivaleren Hotspotvraag	I Identificatievraag IJken Indruksvaliditeit Inhoudsvaliditeit Inter-beoordelaarsovereenstemming Interne consistentie Intersubjectiviteit Intra-beoordelaarsovereenstemming Invulvraag Item Item-analyse Item-bias Itembank Item-kalibratie Item-responsfunctie Item-responstheorie Item-rest correlatie Itemscore Item-test correlatie
K Kalibreren Kennis Kennisstructuur Kerndoelen Klassieke testtheorie Kort-antwoordvraag KR-20	L Lambda-2 Lang-antwoordvraag Latente-trekmodel Learning analytics Leerdoel Leerdoelgerichte toets Leerlingprofiel Leerlingvolgsysteem Leerplan Leerstofdomein Likert-schaal Lineaire transformatie Low-stakes test	M Matching Matrix sampling Mediaan Meerkeuzetoets Meerkeuzevraag Meervoudige vraag Meetfout Meten Methodegebonden toets Modus Moeilijkheidsgraad Multi-mediabased toetsing Multiple-choice vraag Multiple completion taak
N N-term Niveau Normale verdeling Normaliseren Normen Normeren Normgerichte interpretatie Normgroep Normhandhaving Normverschuiving	O Omzettingstabel Onderwijsdoelstelling Onderwijsniveau Opdracht Open vraag Operationaliseren Opgave OPLM Opstelvraag	P P-waarde Parallelle toets Parallelvorm-methode Parameter Peilingsonderzoek Percentage Percentiel Percentielscore Plafondeffect Polytome scoring Populatie Portfolio Praktijktoets Predictieve validiteit Pretest Procesevaluatie Productevaluatie Product-moment (Pearson's) correlatie Productievraag Programmatisch toetsen Proportie Psychometrische analyse Psychomotorische onderwijsdoelstellingen Programma van toetsing en afsluiting (pta)
R Rar-waarde Rir-waarde Rit-waarde Raadkans Range Rasch model RCEC Referentiegegevens Referentiegroep Referentieniveau Relatieve normen Relatieve frequentie Reproductievraag Respons Resultaatbeoordeling RTTI Rubric Ruwe score	S Samengestelde vraag Schaal Schatter Schatting Schooladvies Schoolcijfers Schoolexamen Schoolonderzoek Score Scoren Scoreverdeling Scoringsvoorschrift Screening Selectie Sequentie-effect Serievraag Signifisch effect Situationele beoordelingstest Slaag/zakgrens Sleutel Spearman-Brown formule Spearman's rangcorrelatie (Spearman's rho) Split-half methode Spreiding Stam Standaardafwijking Standaardbepaling Standaarddeviatie Standaardiseren Standaardmeetfout Standaard-normale verdeling Standaardscore Steekproef Stelling-vraag Stimulus Structureel incompleet design Studiepunten (ECTS) Subtoets Summatieve toetsing Systematische steekproef	T Taxonomie Teaching to the test Technology enhanced assessment Test Test-hertest methode TIMMS Toets Toetsanalyse Toets- en itemanalyse Toetsdoel Toetsfunctie Toetsmatrijs Toetsscore Toetsservicesysteem Totaalscore Transformatie True/false item
V Vaardigheid Validiteit Variabele Variantie Verklaring Verticaal equivaleren Voorspellende waarde Voortgangsevaluatie Vraag(stuk) Vraagtype Vraagvorm Vrije verwerkingsvraag	W Waar/onwaar-vraag Ware score Wegen	Z Z-score Zelf-reflectieverslag

Kunnen we je helpen?

Stel je vraag via onze kanalen of kijk in de veelgestelde vragen.
Voor scholen: Vergeet niet om het brinnummer bij de hand te hebben en/of in de mail te vermelden, zodat we jouw vraag sneller kunnen behandelen!

Bereikbaar Ma t/m vr 08.30 tot 15.00 uur

Bellen (026) 352 11 11

E-mail klantenservice@cito.nl